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濉溪县四铺中心学校校长吕捷介绍

字体:【 】  编辑日期:2017-05-12  作者:刘 俨  来源:濉溪县四铺中心学校  阅读次数:次  保护视力色:       

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吕捷,男,1964年生,安徽濉溪人。安徽师范大学汉语言文学专业研究生学历,中学语文高级教师。1983年参加教育工作,1993年至今担任中学校长已有23年;在各级教研刊物上发表教育教学论文30余篇计10万多字,完成县级重点教育科研课题两项,论文或课题结题报告多次在省市获奖;先后当选为市县人大代表,被评为“濉溪县劳动模范”和“淮北优秀人物”。现任濉溪县四铺中心学校党总支书记、校长。

吕捷校长长期践行“没有调查就没有发言权”这句至理名言,他坚持定期和随机相结合,每学期多次深入辖区中小学,细致调研各个学校的教育教学现状和教师队伍建设,及时发现问题,现场办公,常常以最短的时间解决突出问题,受到了广大师生和周边群众的称赞。吕捷校长善于做好教职工的思想工作,他挂在口头的一句话“让我的存在成为别人的幸福”让人回味无穷,享用终生,他也用实际行动诠释了这句话的内涵。

吕捷校长在工作中重视教育教学常规管理,强调细节和规范,对任何一项工作都严格要求,容不得丝毫马虎,在他的心中,一直有一个坚定的信念:做事情,要么不做,做了就要做好。为了抓好课堂教学,吕捷校长调入四铺中心学校后就积极倡导“教学研讨周制度”,遴选了各科有教学经验的教师担任评委,制定了学科评委职责,每周安排四到五位教师上公开课,组织评委认真评课,大力推行“教学研讨周制度”,实践证明,该制度富有成效。

吕捷校长在教育教学管理方面有丰富的经验,选人用人有着通盘的考虑,善于调动中层领导和教师工作的积极性,最大限度的发挥每位教师的潜能和特长,收到了良好的效果。吕捷校长调入四铺中心学校后,通过监管日常工作,很快就熟悉了学校中层管理人员的性格特点和工作特长,在原管理人员分工的基础上重新对每个人的工作进行了详细的调整和分工,及时理顺了学校工作思路,让每个人在自己的管理岗位上发挥自己的潜能,提升了学校的管理水平和工作效率,为学校的发展指明了方向。吕捷校长说,空话和套话在我们的工作中一定不要说,作为一线教师,我们不能空喊口号,要想提高教育教学成绩,必须踏踏实实的把身边的小事做好,小事做好了,就一定能做出优异的成绩。为了让老师们做好日常工作点点滴滴的小事,吕捷校长经过一段时间的细致调研,多方借鉴其他学校的先进经验,先后出台了教育教学和班级管理方面十余项措施,并编成了《四铺中心学校教育教学十项制度》和《四铺中心学校班主任工作手册》两本小册子,发到了每位教职工手中,让每位老师和相关班主任明确自己的工作职责,明晰自己努力的方向。这些制度和规定对提升全校教职工的工作水平,严格落实目标管理都发挥了很大的作用。

吕捷校长一向注重教育科研工作,不仅自己率先垂范,经常撰写教育教学和管理方面的文章,而且多次在教职工例会上鼓励教师多思考,多动笔,把平常的教育教学经验上升到理论的高度,进行理论思考和实践总结,以此提升自己的教育教学和科研水平。为了真正营造学校的科研氛围,吕捷校长还要求教科室对学校推行的“先学后导,当堂检测”教学模式进行县级教育科研课题申报,准备进行县级教育 科研项目立项,这对推动学校的教科研工作发挥了很好的示范和导向作用,对引领广大教师,特别是青年教师的专业化成长提供了一个很好的平台。

一个好校长就是一所好学校,科学的办学思路加上严格的教学管理,对一个学校的发展来说就是一笔宝贵的财富,我们相信在吕捷校长的带领下,在全校广大师生的努力下,四铺中心学校的明天一定会更美好。






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